圣马克的德克萨斯学校位于美国德州的达拉斯,交通便利,经济发达,气候宜人。学校的使命是培养“全男孩”,“为每个学生提供在课内外成 功的必要的工具”。此外,作为一个男子学校,学校能够明确并且直接地满足男孩们表现出的具体特点和学习需求。我们高素质并且优秀的教师精心打造了丰富多样 的课程,旨在帮助学生掌握知识和发展批判性思维和解决问题的能力。

学校历史与办学理念
德克萨斯州的圣马克学校是一所非教派，大学预备，独立的1 - 12年级男孩的日校。学校的章程规定，它的目的是为学生提供全面的身体，智力，道德和宗教训练和教学。学校旨在成为一个多元化的教师和学生的社区，他们分享对学习的热爱，并努力争取在任何他们承担的高成就。
 
圣马克自豪地建立在丰富的奖学金和卓越的教育遗产，可追溯到接近世纪之交。 1906年，M.B.Terrale先生，从耶鲁大学来到达拉斯这个一个超过70,000人口的城市，并建立了著名的的Terrill男子学校，通过这样小的课程和寄宿学生服务，和紧密的教授 - 学生的关系，教师几乎承担了私人家教的作用，是学生取得顶级成就。
 
1913年，在Terrill先生的敦促下，Ela Hockaday搬到达拉斯，开了Hockaday女子学校。 Haskell的Hockaday校园和Peak和瑞士的Terrill校园之间互相依靠着一个简单的围栏。 1946年，Terrill学校成为了大教堂学校，在1950年成立于1933年成立的德克萨斯国家日学校，成立了德克萨斯州的圣马克学校。
 
令人印象深刻的设施，如天文馆，天文台和温室曾经启发时代杂志，称为圣马可的“在国家最好的日校。在六十年代和七十年代，学校建立了一个财政援助计划，并在适当的情况下在古典课程内启动创新的教学方法。在八十年代，董事会制定了一个前瞻性的战略计划，称为圣马克的目标，导致学校的实体工厂的戏剧性现代化和其禀赋的大量增长。
 
今天，学校继续保持其优秀传统和卓越成就，造福865名男孩和他们的家庭。
学生数：865
师生比：8：1
班级规模：15人
拥有高级学位的教师比例：71%
连续在运动比赛获奖次数：13

毕业生进入四年制大学比例：100%
申请者被录取比例：22%
有色学生比例：46%
入学比例：92%
经济资助总额：2,400,000美元