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美本申请:IB课程优势如何?

 

IB课程在中国

从最近几年的美本申请的结果来看,我们会发现IB课程的学生在和其他课程申请者的竞争中是占据优势的,如果大家都是在上海念书,或者在常熟UWC的话,会发现身边的A-LEVEL、AP课程学校的申请结果相对来说没有IB课程那么好,究其原因并不是IB课程本身有什么独一无二的地方,而是国际课程在中国的发展太杂乱了,很多开设国际课程的学校师资、教学水平堪忧。我们从商业的角度看,在国内想要开设一个国际课程学校,从门槛的高低来说,最低的是AP课程,只要有任教老师,教育局审批通过就可以招生,准入门槛很低就导致很多AP学校的质量不是那么好,其次是A-LEVEL,最后才是IB。因为IB课程在申请建立之初就有严格的考核标准,只要再国内能开出IB课程的学校在教学和师资上不会很差,因此久而久之IB课程能够吸引到的生源也会更好一些,形成了一个正态的回馈。

 

  

数据来源:新学说国际学校数据库,截止至2016年

 

另外从本质上看IB课程的和其他课程的差异性在哪,IB课程中对写作的要求更加多一点,明显高于其他国际课程体制的。在申请美国大学的时候,IB学生的学术写作以及思辨能力,如TOK这个部分是相比其他课程能够帮助IB学生脱颖而出,吸引到招生官的优势之一。虽然一些比较好的美高也会有一些额外的写作要求,也会有学术写作和创意写作,但是在中国,IB课程在写作上比较有优势。

 

 

IB课程各个学校间的差异

首先体现在对待相同科目的态度上,各个IB学校之间是不一样的。以上海中学国际部来举例,这所学校应该算是上海顶级的IB课程学校之一,一方面是这所学校的生源比较好,另外一方面其实是这所学校非常注重TOK - Theory Of Knowledge。这是我们大部分中国IB课程学校会忽略的一个点,很多学校TOK都是让数学老师来教一下,物理老师来教一下,好一些的会让历史老师或者英语老师来教一下,但是这些老师都不够强。很多学校对待像TOK这些小的科目,42分之外的科目的态度是不一样的。再比方说EE - Extended Essay,每个学校对于EE的评分标准和时间表都很不一样,有些学校提前很早就开始写,有些学校拖到最后一个暑假才弄完,大家的节奏都不一样。

 

最大的一个差异在预估分,有一些学校在预估分上出了名的严格,比方说复附IB、平和、世外、上中等在给分上都比较严格,相比之下有些学校的预估分普遍会比较高,比较宽松,对于给分宽松的学校学生来说,因为大家的分数都很高,所以造成同校同一届学生之间的区分度会比较低,大学在看到学校给出的预估分也会有疑问,特别是刚成立没多久的新学校给分还比较宽松的话,就会产生一些问题了,所以我们学生和家长在申请中要把这个因素也考虑进去 —— 有可能你现在拿到了40分、41分的预估分,但是和其他给分严格的学校拿到41分的学生是不一样的,这个是IB课程各个学校之间的差异,大家一定要有一个清楚的认知。

预估分和平时成绩在申请中的重要性

这个部分我们邀请到了两位经历过申请季的IB课程学生和一位IB课程家长分享预估分和平时成绩在申请中的权重这个环节。

 

 

 

圣十字学院

Daniel  

 

交通大学附属中学IB课程毕业生

 

在交大附中,IB给分是比较严苛的,比如和我一届录取西北大学的同学,他本人非常优秀,然而他的IB预估分只有36分,但是最后他被西北大学录取了,36分这个分数我相信在其他高中并不是一个很好的分数,但是在我们学校录西北的优秀学生就是这样一个分数。当时我自己的预估分是33分,我最后也差不多考到了这个分数,因为学术上不是我的强项,但是我认为IB预估分是非常重要的 —— 不仅是你和其他学校的学生竞争中,在和自己同校的学生竞争中也很重要。比如我录取的学校圣十字学院,虽然一年只录十几个大陆学生,但是我们学校一年就会录两三个,所以如果我们自己学校同一届有十个人去申请圣十字学院,那么他们就会比较我们这十个人的预估分和平时成绩,因此如果你的Dream school每年都会固定在你们学校录几个学生的,需要你和同校学生做竞争的话,那么你的预估分和平时成绩就非常重要了,如果是和其他学校的学生以及全世界国际生竞争的话,我认为标化成绩的作用会更大一些,这是我个人经历过申请季之后的一些看法。

 

 

 

加州大学伯克利分校

Amy  

 

世界外国语中学IB课程毕业生

 

我觉得平时成绩和预估分是直接挂钩的,在我们学校我记得是从十年级第一学期开始算,一直算到十一年级第二个学期,每个学期的占比分别是百分之十、百分之二十、百分之三十和百分之四十。然后在这四个百分数里面,每个学期的期中考试和期末考试的占比是最大,所以其实你的预估分不是由你一次考试决定,一次考试可能有很大的权重,但是不会决定你的生死。 如果你十年级考得比较好时,但是十一年级也稍微落下来一点点也OK,就是这个趋势会不太好看的。也有很多同学十年级考的不太好,后面奋起直追,最终拿到一个很高的分数的。所以我觉得IB是一个慢慢的积累,不断的巩固,最后拿到一个成绩的过程,而不是像AP课程考前突击,然后考完试以后就可以全部放掉。

 

还有一点就是IB课程同校竞争其实是挺厉害的,我那一届我记得大概有5个42分,5个41左右的同学。这些人中间有四个去申了康奈尔,那个时候我也想申康奈尔,但是我分数比他们低一些就没选择申康奈尔,这就是IB的同校竞争,因为你知道他们42分,康奈尔每年一共给你这个学校这么点名额,你就不敢和他们争,然后会ED 选择别的学校。

 

 

 

维克森林大学

夏同学妈妈 

 

七宝德怀特中学IB课程毕业生 

 

我觉得IB的这个预估分可能要从几个维度来看,如果是同一个学校的学生去申请同一个大学,那人家肯定要参考一下,因为他觉得你在这个学校里面大概排在什么样的位置,但好像这个也不是绝对的。其实是大学的话,他还会综合考虑你的标化,还有你的其他的一些分数,它会综合来看,不是绝对的一个概念。

 

第二个不同的学校的IB的预估分,我觉得这也是美国大学会看的一个点,像七宝德怀特,新学校我们家长可能也希望先估的高一点,对吧?因为你没有历史,但是如果等你一定的积累了以后,国外的招生官也知道,比如说上海有几所IB的学校,每个学校学生的相对的实力大概是什么样的?其实他们心中已经有数了, 所以那个时候的话我觉得整体学校每一届学生的分数和相对应的录取结果的历史记录, 其实对于下一届的申请来说都是很有参考的,因为他还会看你上一届考了以后,预估分跟实际的分数的一个差距,他会调整一个系数。

 

 
 

 

在这个部分我们要补充一点 —— 如果你的高中成立时间越久,你的IB预估分,还有你整个平时成绩的趋势在申请中的权重肯定会越大,而且这个分数在你和同校学生PK的过程中区分度也会特别的高。大家在申请季十一年级结束,十二年级开始的时候预估分出来之后,Counselor就会把所有的42分、41分、40分、39分排一下,这一批可能是今年录取结果不错的一批学生,最后的结果也是这样的。凭远今年录取康奈尔的世外学生,IB满分,SAT1470,整体标化分数并不是那么高,最后还是能录康奈尔。我们认为如果你在一个老牌的IB学校当中,IB预估分还有整个的学习情况能够排是在年级中拔尖的,美国顶尖大学允许你的SAT成绩一定的浮动空间。事实就是这样的,因为大学在高中录了几届学生之后,他们会跟踪调查这些学生整个四年GPA的,每年高中的学生IB42分进了康奈尔的,每个人GPA都很高,41分的学生GPA也很高,那么大学招生办就很清楚这所高中的学生实力了。

 

反过来说,IB分数如果很低,比如32分,但SAT很高考到1550能不能弥补IB成绩的短板?相当困难,就算你的SAT满分也没有办法去补你的IB成绩的短板,所以大家会听到很多高分低录的案例,一般来说IB预估分和平时成绩有短板,这个短板是SAT无法弥补的。所以如果现在IB课内成绩有问题必须努力提上来,对IB学生来说这就是生死。在申请中IB分数一定比SAT重要的多,毕竟SAT一次考不好可以考第二次,但是IB分数掉下来就掉下来了,所以大家主次要分清。

IB课程和其他课程竞争中的优劣势

从各个课程的起点和设置来看,IB课程在美本申请中有优势。但不能沾沾自喜,认为进入IB课程就进入了保险箱,因为更综合的要求意味着着更多的挑战。美高课程、国内AP、A-Level、普高等其他课程里最顶尖的学校也很强,相比这些学校IB就没什么明显优势了。在IB课程还有一个特殊的学校体系—— 世界联合书院UWC。因此,IB学生一定冷静下来认清现实,在申请中扬长避短,才能拿到最好的结果。

 

 

 
 

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