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我是北京一所学校的老师，2016年夏天，我和张老师带着十几个初中学生，结束了愉快夏令营，从纽约机场准备回北京。其中有一个孩子的妈妈来纽约接他，准备带孩子去加拿大玩几天，我们把这个孩子在纽约酒店交给孩子妈妈。在机场check in的时候，突然发现由于我们老师的粗心疏忽，忘了把这个孩子的护照交给他妈妈！我们的航班只有一个半小时就起飞回北京，我们必须马上把护照送给送回到纽约市区，交到他妈妈手里，否则就会影响他们去加拿大的行程。询问了机场的工作人员，没有可以保管重要证件的地方，偌大的纽约机场，我们找不到一个可以帮助我的人！

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这时，我想想到我自己的儿子，他正在纽约在摩根士丹利Morgan Stanley实习。儿子从小就是大人们眼里“品学兼优”的别人家的牛娃。本科进入乔治城大学，后又进入西北大学凯洛格商学院(Northwestern University Kellogg School of Management)，并且在大一暑假就拿到华尔街摩根士丹利Morgan Stanley的offer，毕业后将进入大摩，年薪在12万元美元。前一天我和他在一家日本餐厅吃饭时聊到他的生活学习，以及未来，他说自己打算在纽约总部工作两年，然后会申请到大摩香港工作，那里更能发挥他的语言和文化优势，中国市场发展很快，他这种年轻人直接上手做case，而且香港收入也会比总部高。他每天坚持健身，吃高蛋白少盐的食品，入职前做牙齿矫正形，很有质感衣着透着职业品味。昔日的中国阳光少年，就快变成了美国华尔街未来的精英。

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我们机场求助无果后，我给儿子打了电话。希望他能赶到机场来把护照取回去送给那个孩子的妈妈。但是没想到他的回答，他说：“妈妈，你知道我得打败多少竞争对手才拿到大摩的offer吗？我这次实习报告将决定定我是否最终能在一年后正式进入大摩。我现在工作时间，按理我是不可以接听私人电话的。我没法去机场帮你，你们应该让张老师负责，是她忘记把护照给家长，她应该承担后果” 儿子说完很快挂了电话，我怔怔站在纽瓦克机场机场大厅，耳里全是穿梭行人发出的嘈杂声音。这么多年，我们难道只是培养了一个“精致的利已主义”者？我们的家庭教育出了什么问题？

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这几天，有一篇文章《沃顿妈妈，我希望你有更好的生活，你却想要更好的世界》，这篇文章在华人群体里引起很大共鸣和讨论。想起两年前在纽约机场发生的事情。

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我们学校对孩子的品德教育，很多像 “学雷锋、做好事”之类的口号教育，大多流于“假大空”的形式，并未真正影响到孩子的价值观。青年导师们最爱说一句话，“做最好的自己”。做最好的自己干什么？ 而没有让孩子真正理解做最好的自己是为了有能力“服务社会大众”。

因为痛恨应试教育，现在家长都不息代价把孩子送到美国留学，在升学的路上却将留学路走得太功利了！太中国化了！活生生把留学申请演变成 “美国本科”应试大战！我们教育缺乏创造力、想象力、激情、同理心、对他人对社会的真诚的关注和付出，这些让我们的学生到美国后与美国社会和周围环境格格不入。

美国高等教育的核心价值是服务社会的理念。不管是哪个阶层的学生，特别是那些富裕家庭的学生，要亲身参与底层社会来完成自己的精英教育。美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。许多富家孩子因为参与了这些暑期和“GAP年”的课程,体会了不同阶层不同国家人们的生活，而改变了自己对世界的看法。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。

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回想在纽约机场儿子给我的电话，我们真的没有理解美国精英教育的真正含义和价值。